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    论述如何运用合作学习的原则促进护理教育。

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    简述教学评价的主要模式。

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    简述临床教师不利于学生学习的态度或行为。

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    简述在增进讲授效果的措施中,保持学生注意力的方法。

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    简述不同护理课程设置模式的特点。

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    在开始进行教学评价以前必须明确的基本问题包括教学评价的

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    “带教制”这种临床教学方法,可以帮助学生

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    关于行为目标模式,下列叙述正确的是

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    在临床教师的职责中,需要做好充分准备的方面有

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    小组活动过程中会发生的现象有

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